SLAĐANA RADOJLOVIĆ IZ NIŠA NAJBOLJI EDUKATOR SRBIJE: Svako može koliko može i...

SLAĐANA RADOJLOVIĆ IZ NIŠA NAJBOLJI EDUKATOR SRBIJE: Svako može koliko može i još malo više

00:25
2751
5
Niške Vesti
PODELI

Nagrada “Najbolji edukatori Srbije” motiviše, inspiriše i obavezuje na još predaniji rad u godinama koje dolaze, sa novim đacima i novim generacijama. Ona je podsticaj da se radi sa još većim žarom i entuzijazmom, da se stvaraju i neguju kod učenika prave vrednosti društva. Lista pravih vrednosti je dugačka poput rada, odgovornosti, predanosti poslu, poštenja, humanosti, empatije…A sve su one usmerene ka stvaranju dobrih, vrednih, radnih i poštenih ljudi, kaže Slađana Radojlović, profesor ekonomske grupe predmeta u Ekonomskoj školi u Nišu koja se ove godine našla na listi deset najboljih edukatora Srbije Udruženja Živojin Mišić i jedina je iz Niša.

Najlepše hvala udruženju Živojin Mišić, svim članovima komisijekoji su bili ispred raznih obrazovnih institucija što su prepoznali veliki rad i trud koji sam uložila u radu sa učenicima što je rezultiralo uspesima na mnogobrojnim takmičenjima i projektima, dodaje ona.

konstantin

“Sigurna sam da će svim mojim đacima biti drago što sam dobila ovu nagradu. To su divna deca koja će i nadalje imati mogućnost da iznose svoje ideje i budu kreativni kako u redovnoj nastavi, tako i pripremajući se za razna takmičenja. Imaće i dalje moju podršku, zajedno ćemo rešavati sve probleme jer nastavnik mora imati razumevanja za svakog đaka, mora negovati individualan pristup u radu sa učenicima. Ekonomska škola je odličan kolektiv vrednih i posvećenih nastavnika, stručnih službi i predanog direktora koji nam obezbedjuje odlične uslove za rad. Verujem da je ova nagrada motiv i za ostale nastavnike, da i oni dobiju ovo priznanje. Sigurna sam da ćemo sledeće godine imati još nekog ko je jedan od najboljih edukatora Srbije”, kaže Slađana Radojlović.

Objašnjava i kako se postaje najbolji edukator u Srbiji. Ističe u prvi plan ljubav prema poslu, potom predanost, mnogo truda i energije, ali naglašava da se mora imati vremena za svakog đaka.

“Mi nastavnici moramo da umemo da otključamo potencijale svojih đaka i da im pomognemo u svim problemima na putu njihovog odrastanja”, dodaje Slađana Radojlović.

Za sebe kaže da je vrlo temperamentna i energična osoba.

“Volim izauzove i da učestvujem u promenama koje će dovesti do nekog uspeha i boljitka u društvu. Zaljubljena sam u predmete koje predajem. Već 25 godina predajem makroekonomski predmet Osnovi ekonomije iz koga su moji djaci 4 puta bili na takmičenjima najbolji u Srbiji, pratim svetsku i domaću ekonomiju i sigurna sam da Srbija ima šta da ponudi svetu, da ima komparativnih prednosti koje nije dovoljno iskoristila. Zato svoje đake na redovnim časovima i učešćem u projektima usmeravam da razmišljaju o idejama koje bi pokrenule razvoj Srbije. Tako se i rodila učenička kompanija “Naissa consaulting” koja je osvojila drugo mesto na nacionalnom preduzetničkom takmičenju srednjoškolaca Srbije “NaPred” i koja se bavi idejama za razvoj Niša, regiona i čitave Srbije.Privredna komora Srbije nas je pozvala da 2. novembra predstavimo projekte te učeničke kompanije kod njih. U medjuvremenu smo se potrudili i da pronadjemo potencijalne investitore i njihove kontakte ćemo ostaviti Privrednoj komori Srbije. Moj najveći san je možda već počeo da se ostvaruje, a to je da Niš i Srbija dobiju projekte koje su osmislili moji đaci zajedno samnom. O svojim idejama smo izvestili i predsednika srbije i predsednicu Vlade Srbije”, ističe Slađana.

Dodaje da najbolji edukator mora da je stalno u akciji, da primenjuje inovacije u nastavi, da paralelno radi na poboljšanju redovne nastave, ali i sa učenicima razvija kreativne ideje, da u radu koristi metode aktivne nastave koje učenika stavljaju u centar nastavnog procesa i koje mu dodeljuju aktivnu ulogu.

“Učenike pripremam za život, za snalaženje u turbulentnim tržišnim uslovima. Rešavanjem problemskih situacija oni produbljuju znanja, tragaju za originalnim rešenjima tih životnih problema , a to znači da prikupljaju relevantne informacije, istražuju, razmišljaju o alternativama i donose odluke i uporedjuju ih međusobno. Razvijaju se timski, saradnički odnosi kao i urealnom poslovnom okruženju i preduzetnički duh kod đaka. Problem sagledavaju iz više uglova, primenjuju i prožimaju znanja iz više predmeta. Aktivno traže odgovore uz pomoć savremenih tehnologija, ali i uz grupni rad razmišljanjem, diskusijom debatom dolaze do originalnih rešenja tih životnih situacija”.

Slađanu Radojlović za rad sa đacima koji postižu odlične rezultate na takmičenjima motiviše, pre svega Srbija i rešavanje njenih problema.

“Ne želim da slušam da je kod nas sve gore nego u inostranstvu. Naši đaci postižu izuzetne rezultate i na međunarodnim takmičenjima, ali naši mladi ljudi odlaze iz zemlje, ta intelektualna elita odlazi umesto da da doprinosa privrednom razvoju zemlje. Moramo hitno da rešavamo ove probleme. Jedna studija je pokazala da u jednog visokoškolca društvena zajednica uloži oko 40 000 evra, što je u rangu jednog stana. A onda ti isti ljudi odlaze. Moramo im stvoriti uslove da sasvim pristojno žive u svojoj zemlji i da svojim znanjem pokrenu privredni rast i razvoj. Veliki deo bruto domaćeg proizvoda i nacionalnog dohotka poklanjamo na ovaj način drugom zemljama. Drugi veliki problem je visoka nezaposlenost kod mladih. Kako da to rešimo i kako da damo doprinos u rešavanju tih problema”, pita se Slađana i dodaje:

“Presrećna sam što moja škola ima u svom sastavu Regionalni centar za omladinsko preduzetništvo i što sam u mogućnosti da zajedno sa svojim vrednim kolegama da pripremam učenike za takmičenja, projekte, što ih provodimo kroz sve funkcije menadžmenta, kroz pisanje biznis planova i što će takvi djaci jednoga dana možda razmišljati o formiranju vlastite kompanije. To je naš skroman doprinos povećanju samozapošljavanja kod mladih i smanjenju nezaposlenosti”.

Učenike motiviše tako što im predoči da žive u turbulentnim tržišnim uslovima, što smo velikim korakom zakoračili u četvrtu naučno-tehnološku revoluciju, što će im za zapošljavanje u 21. veku poslodavci tražiti veštine poput digitalne pismenosti, kreativnosti, inovativnosti, kritičkog razmišljanja, rešavanja problema, liderstva, veštine pregovaranja….Razvija kod njih svest o tome da je znanje nešto što im niko nikada ne može oduzeti i da su sami kovači svoje sreće u zapošljavanju i profesionalnom razvoju.

Svi oni koji učestvuju u takmičenjima i projektima, koji sebe nesebično daju u unapređivanju društvene zajednice imaće šta da napišu u svom CV-u, a sve je veći broj kompanija koje to umeju da cene. Ne zaboravlja ni na učenike koji se teže snalaze u učenju. Za njih ima puno strpljenja, pozitivne energije i individualni pristup. Njeno dosadašnje iskustvo je pokazalo da uspeh rađa uspeh. Proceni ko koliko može, a onda kada učenik ostvari rezultat, pohvali, da vetar u leđa i oni tako stiču samopouzdanje, svest o tome da mogu i više.

“Bilo je mnogo takmičenja, nagrada i osvojenih mesta na državnim takmičenjima. Ali moj najveći uspeh je kada sretnem svoje bivše djake i kada mi oni kažu da sam im bila uzor, da sam probudila ljubav prema ekonomiji kod njih. Među njima ima puno uspešnih poslovnih ljudi, menadžera, direktora, profesora na fakultetima. Osmeh, zadovoljstvo i sjaj u oku kažu mi da sam uspela u svojoj misiji nastavnika. Ljubav prema predmetu se ostvaruje vlastitim primerom, posvećenošću, a ja sam lično uvek smatrala da časovi treba da budu što zanimljiviji. Najlepši poklon od đaka je pismo jedne učenice koju sam vodila na takmičenje koja mi zahvaljuje na svemu što sam učinila za nju, što sam doprinela da stekne samopouzdanje i promeni mišljenje o sebi i svojim potencijalima. U radu se rukovodim izrekom našeg velikog pesnika Duška Radovića – Svako može koliko može i još malo više. Smatram da kada bi svako od nas dao to malo više da bismo imali mnogo bolje rezultate i da bi svi bili zadovoljniji”.

Slađana Radojlović ima i svoju viziju kada se radi o obrazovanju u Srbiji.

“Smatram da idemo u dobrom smeru, ali da u svim narednim strategijama razvoja obrazovanja treba da prihvatimo ono što se pokazalo dobrim u obrazovanju kod zemalja koje se danas smatraju vodećim u ovoj oblasti. Moramo više da negujemo toleranciju, emocionalnu inteligenciju u smislu da kod učenika stvaramo veštine koje će ih činiti sigurnijim da se nose sa zahtevima okoline jer su promene u okruženju vrlo dinamične, da ih ohrabrujemo da donose odluke, da vežbaju strategijsko-kritičko razmišljanje, budu originalni, kreativni i više autentični. Jer to su veštine za 21.vek. Četvrta naučno tehnološka revolucija donosi dinamične priomene, znanje jako brzo zastareva.Zato obrazovanje treba da bude baza tih promena. Mi danas školujemo đake za zanimanja koja će se tek pojavljivati i to je veliki izazov za dobre edukatore. Imamo zadatak da pripremamo đake za vreme koje dolazi”.

Smatra da našem obrazovanju nedostaje više funkcionalnog, primenljivog znanja, što je pokazalo Pisa testiranje, ali dodaje da smo na putu da sa ovakvom strategijom obrazovanja to menjamo na bolje, insistiranjem na preduzetničkom načinu razmišljanja.

Eks katedra bi trebalo zauvek da ode u istoriju i ustupi mesto metodama aktivno orijentisane nastave. Ceo sistem mora da se izbori sa problemima vršnjačkog nasilja i upotrebom droga kod mladih, a moraćemo i da više radimo na podizanju motivacije i preduzetničkog načina razmišljanja na nivou cele zemlje. Kao PR Ekonomske škole organizovala sam mnogo tribina, radionica, obuka, predavanja sa raznim temama, ali mi je cilj uvek bio da kao škola delujemo preventivno i sprečimo navedene probleme.
Kao najbolji edukator profesorica Slađana Radojlović se sprema da uvede neke novine u svom radu i školi. Ideje dobija svuda i na svakom mestu. Tako je bilo i tokom jednog seminara Controlling u Narodnoj banci Srbije.

“Tada se u mojoj glavi rodila ideja o uvođenju ove funkcije u virtuelnu banku. To je funkcija savetnika menadžera. Učenici bi kao savetnici menadžera istraživali tržište, postojeću konkurenciju koju bi smatrali pravom, inovirali bankarske proizvode i pomagali „ menadžeru” u donošenju odluka u cilju povećanja profita i tržišnog učešća. Simuliranjem ovih funkcija učenici se pripremaju za život, za uključivanje u radno okruženje. To bi obogatilo nastavu u virtuelnoj banci.“

A nastavnik 21.veka po njenom mišljenju mora da ispred vremena.

“Na njegovim časovima budućnost počinje. On koristi različite stilove učenja, neguje strategijsko-kritičko razmišljanje i kreativnost kod učenika.Gleda šire i vidi dalje, ima viziju. On pomaže učenicima da izgrade svoju autentičnost, brine o svakom đaku i ima individualan pristup. Razvija sposobnost saradnje i timski rad, upućuje ih da primenjuju svoje znanje, donose odluke, i negovanjem pozitivnih vrednosti grade humanije društvo”, zaključuje Slađana Radojlović.

Svi koji žele da se upoznaju sa radom Slađane Radojlović mogu to da učine na njenom sajtu sladjaekonomija1.wordpress.com


Da li znate da Niške Vesti imaju novu Android i iOS aplikaciju?
Preuzmite Android aplikacuju ovde...
Preuzmite iOS aplikacuju ovde...


5 KOMENTARA

  1. Sve pohvale i čestitke profesorki Slađani. Drago mi je da se kvalitet prepozna i nagradi priznanjem. Njena posvećenost i predanost poslu je danas retkost, kao i njena želja da iz svakog učenika izvuče maksimum, pružajući mu podršku i pomoć, prilazeći svakome i kao pedagog i kao roditelj. Presrećna sam što je baš Slađana Radojlović profesor i razredni starešina mom detetu i za nju imam samo reči hvale. Čestitke, još jednom.

  2. Zaslužena nagrada, profesorka Sladjana je jedna od retkih koja se trudi da maksimalno prenese znanje učenicima na vrlo kreativne načine. Drago mi je što sam imala priliku da učim osnove ekonomije od najboljih.

  3. Nagrada je zaista otišla u prave ruke.
    Profesorka je izuzetan predavač i rezultati su očekivani. Veoma je voljna da radi sa mladima, drži pažnju i ume da zainteresuje za tematiku o kojoj govori. Pravi je primer profesora koji i nakon završenih studija kontinuirano radi na sebi. Na času koji ona drži, glavni fokus nije na njoj već na učenicima, kod njih podstiče kritičko razmišljanje i rešavanje problema iz prakse. Uz inovativne tehnike rada koje primenjuje u nastavi, sticanje znanja iz oblasti ekonomije nikad nije bilo jednostavnije. Učenike priprema za poslovni svet i svakako je uspeh mnogih đaka i njen uspeh. Sve čestitke profesorki. Miloš Vasić.

  4. Dugogodisnja posvećenost poslu, stručnost i zavidni rezultati u radu, dar za inovativnošću, vizija kao i neiscrpna energija su ipak prepoznati na svim nivoima.Kao pedagog sa stilom, Slađana uživa poverenje i poštovanje učenika,direktora i kolega.Nagrada je zasluženo dodeljena najboljem, a od najboljih treba učiti.Iskrene čestitke i još puno uspeha u budućem radu.

  5. Draga razredna, čast mi je i zadovoljstvo što sam bila Vaš đak i što ste mi baš Vi bili razredni starešina. Svako ko Vas poznaje zna koliko volite svoj posao, koliko se trudite da svaki čas bude drugačiji i interesantniji učenicima. Čestitam Vam od srca i želim Vam što više ovakvih nagrada jer Vi to i zaslužujete.

POSTAVI KOMENTAR

Poštovani čitaoci,
Molimo vas da se pridržavate sledećih pravila za pisanje komentara:

Komentari čitalaca treba da budu u vezi sa temom vesti.
Komentari koji sadrže psovke, uvrede, pretnje i govor mržnje na nacionalnoj, verskoj, rasnoj osnovi ili povodom nečije seksualne opredeljenosti, ili bilo kakav nezakonit sadrzaj, neće biti objavljeni.

Komentari koji sadrže promovisanje i linkove drugih sajtova, neće biti objavljeni.

Mišljenja izneta u komentarima su privatno mišljenje autora komentara i ne predstavljaju stavove redakcije Niških Vesti.

Komentari u kojima redakciji skrećete pažnju na eventualne propuste u tekstovima, neće biti objavljeni, ali će biti prosleđeni urednicima Niških Vesti i na tome vam se zahvaljujemo.

Smatra se da ste slanjem komentara potvrdili saglasnost sa gore navedenim pravilima.

Administratorima Niških Vesti se možete obratiti ovde: web {at} niskevesti {dot} rs

Unesete rezultat (zaštita od spama) *